近年來，高校實(shí)驗(yàn)室安全事故時(shí)有發(fā)生，造成人員傷亡，沖擊人民群眾和廣大師生的安全感，暴露出我國(guó)高校實(shí)驗(yàn)室管理存在著安全責(zé)任不落實(shí)、管理制度不健全、危險(xiǎn)物品安全管理不到位、實(shí)驗(yàn)人員違規(guī)操作、相關(guān)部門安全監(jiān)管存在薄弱環(huán)節(jié)等問題。
高校實(shí)驗(yàn)室是教學(xué)、科研的重要基地，由于實(shí)驗(yàn)室中不乏易爆、易燃、輻射、腐蝕、劇毒等危險(xiǎn)品，若缺乏系統(tǒng)、完善的實(shí)驗(yàn)室管理制度，很容易導(dǎo)致事故發(fā)生。除了爆炸與火災(zāi)，實(shí)驗(yàn)室事故還包括觸電、機(jī)傷、腐蝕、輻射、中毒、感染等。
國(guó)外典型的實(shí)驗(yàn)室安全事故
+
+
1904 年，新澤西州，托馬斯愛迪生門洛公園實(shí)驗(yàn)室的 clarence m. dally 是有記載第一個(gè)被 x 射線曝光殺死的人。clarence m. dally于 1896 年嚴(yán)重?zé)齻?，直?1898 年仍然使用 x 射線，最終于 1904 年去世。
生物實(shí)驗(yàn)室事故中，造成最多傷亡的是實(shí)驗(yàn)室感染。僅1930 年到 1978 年期間，就有 168 人直接死于實(shí)驗(yàn)室感染，更多慢性間接致死的案例無法確切統(tǒng)計(jì)。
1974 年，澳大利亞的布里斯班，在課堂演示實(shí)驗(yàn)中老師試圖展示如何制造火箭發(fā)動(dòng)機(jī)時(shí)發(fā)生爆炸事故，13名兒童和老師在這起實(shí)驗(yàn)爆炸事故中喪生。這是有記載死亡人數(shù)最多的課堂實(shí)驗(yàn)事故。
1979 年，俄羅斯的斯維爾德洛夫斯克武器實(shí)驗(yàn)室，有人忘記在排氣裝置上安裝過濾器，直接導(dǎo)致 64 人死于接觸炭疽病，這是生物實(shí)驗(yàn)室有記載的最大傷亡的感染事件。
2018 年 12 月 6 日，在印度班加羅爾，28 歲的研究員在科學(xué)研究所的高壓氫氣瓶爆炸中喪生。這是距離現(xiàn)在最近的嚴(yán)重實(shí)驗(yàn)室安全致死事件。
2018 年，賓夕法尼亞州?？怂诡D，frontage 實(shí)驗(yàn)室的 26 歲工人因接觸氰化鉀而死亡，這是距離目前最近的實(shí)驗(yàn)室急性中毒直接致死事件。
國(guó)內(nèi)典型的實(shí)驗(yàn)室安全事故
+
+
2019年2月27日0時(shí)42分，南京工業(yè)大學(xué)一實(shí)驗(yàn)室發(fā)生火災(zāi)。
2018年12月26日，北京交通大學(xué)市政與環(huán)境工程實(shí)驗(yàn)室發(fā)生爆炸燃燒，事故造成3人死亡。
2016年9月21日，位于松江大學(xué)園區(qū)的東華大學(xué)化學(xué)化工與生物工程學(xué)院一實(shí)驗(yàn)室發(fā)生爆炸，兩名學(xué)生受重傷，一名學(xué)生受輕微擦傷。
2016年1月10日中午，北京化工大學(xué)科技大廈一間實(shí)驗(yàn)室內(nèi)起火。不過幸運(yùn)的是，現(xiàn)場(chǎng)無人員傷亡。
2015年12月18日上午10時(shí)10分左右，清華大學(xué)化學(xué)系何添樓二層的一間實(shí)驗(yàn)室發(fā)生爆炸火災(zāi)事故，一名正在做實(shí)驗(yàn)的博士后當(dāng)場(chǎng)死亡。事故原因?yàn)闆]有意識(shí)到氫氣有泄漏，高溫實(shí)驗(yàn)引發(fā)氫氣爆炸。
2015年6月17日下午16:30分左右， 蘇州大學(xué)物理樓二樓實(shí)驗(yàn)室在處理鋰塊時(shí)發(fā)生爆炸，蘇州消防調(diào)集7輛消防車參與救援，無人員受傷。
2012年3月6日下午6點(diǎn)左右，位于北四環(huán)學(xué)院橋東南方向的北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部中心實(shí)驗(yàn)樓發(fā)生火災(zāi)，所幸無人員傷亡，但煙霧彌漫整個(gè)大樓，多名被困樓內(nèi)的人員從三層窗口二層平臺(tái)疏散到樓外。
2012年2月15日下午兩點(diǎn)左右，南京大學(xué)鼓樓校區(qū)化學(xué)樓6樓發(fā)生甲醛泄漏，約200名師生疏散。三輛警車和四輛消防車緊急趕往現(xiàn)場(chǎng)。事故中不少學(xué)生喉嚨痛、流眼淚，感覺不適。
2011年12月7日上午11點(diǎn)左右，南開大學(xué)一名女生在做化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)生了意外，手部嚴(yán)重受傷。
2011年10月10日中午12時(shí)59分，中南大學(xué)化工學(xué)院實(shí)驗(yàn)樓四樓發(fā)生火災(zāi)。
2011年6月21日下午，在濟(jì)南大學(xué)一實(shí)驗(yàn)教學(xué)樓內(nèi)發(fā)生玻璃儀器爆炸事故，實(shí)驗(yàn)室內(nèi)一名女生面部被炸傷。所幸女生被及時(shí)送往醫(yī)院，眼睛內(nèi)的碎玻璃也被及時(shí)取出。
2011年4月14日下午15:45左右，四川大學(xué)江安校區(qū)第一實(shí)驗(yàn)樓b座103化工學(xué)院一實(shí)驗(yàn)室三名學(xué)生在做常壓流化床包衣實(shí)驗(yàn)過程中，實(shí)驗(yàn)物料意外發(fā)生爆炸，3名學(xué)生受傷。
2010年5月25日晚上9點(diǎn)31分，潮王路浙江工業(yè)大學(xué)，一名學(xué)生在教室做化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，不知何故引發(fā)火災(zāi)，火勢(shì)較大，有學(xué)生被困。離學(xué)校還有100多米時(shí)，就聞到一股刺鼻的焦味，但未見明火。著火的是校園內(nèi)西側(cè)的化工樓，大量濃煙從樓里冒出來。
2009年4月7日19時(shí)34分，位于蘭州大學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室515發(fā)生氨氣泄漏。
2005年8月8號(hào)，首都師范大學(xué)化學(xué)系在實(shí)驗(yàn)樓二層的一個(gè)實(shí)驗(yàn)室失火，沒有人員傷亡。
應(yīng)該如何防范
在血的教訓(xùn)面前，我國(guó)多數(shù)高校都已經(jīng)建立起相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)室安全管理體系，包括實(shí)施實(shí)驗(yàn)室安全責(zé)任人制度、對(duì)學(xué)生進(jìn)行定期安全培訓(xùn)、常態(tài)化排查和抽查安全設(shè)施、安全管理人員培訓(xùn)等等。
在高校實(shí)驗(yàn)室事故中，爆炸與火災(zāi)占68%。要避免此類事故的發(fā)生，應(yīng)從以下方面做好防范：
思想上必須重視。爆炸的毀壞力極大，危害十分嚴(yán)重，瞬間便會(huì)殃及人身安全，因此必須在思想上給予足夠的重視：充分認(rèn)識(shí)危險(xiǎn)化學(xué)品使用可能造成的危害；實(shí)驗(yàn)時(shí)做好充足的人身防護(hù)，操作規(guī)范掌握到位；實(shí)驗(yàn)室需要準(zhǔn)備好必要的應(yīng)急預(yù)案。警惕以下易燃易爆品：爆炸性藥品，液氮，易燃易爆氣體，金屬鉀、鈉、白磷，以及一些本身容易爆炸的化合物。
以下危險(xiǎn)動(dòng)作不能做：1.搬運(yùn)鋼瓶時(shí)氣體鋼瓶在地上滾動(dòng)，撞擊鋼瓶表頭、隨意調(diào)換表頭，氣體鋼瓶減壓閥失靈等。2.在使用和制備易燃易爆氣體時(shí)，不在通風(fēng)櫥內(nèi)進(jìn)行，或在其附近點(diǎn)火。3.氧氣鋼瓶和氫氣鋼瓶放在一起。4.配制溶液時(shí)，將水往濃硫酸里倒，或者配制濃的氫氧化鈉時(shí)未等冷卻就將瓶塞塞住搖動(dòng)。5.隨便混合化學(xué)藥品。
面臨的新挑戰(zhàn)
做實(shí)驗(yàn)和開車一樣，保持良好的習(xí)慣可以確保安全。相反，不良的習(xí)慣可能給實(shí)驗(yàn)者帶來不必要的麻煩。一些最基本的操作看似簡(jiǎn)單，實(shí)則高效實(shí)用。除了安全意識(shí)不夠、管理力度不大之外，還有一個(gè)非常重要的原因被大家忽略了，那就是新興科技、新型技術(shù)發(fā)展過于迅速，很多關(guān)于新能源及廢物處理的科技都包含了大量的可燃易爆氣體和液體。這些實(shí)驗(yàn)室事故很多時(shí)候是由于操作者對(duì)科技了解不足而導(dǎo)致的。所以，遵守實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)則、熟悉自身研究領(lǐng)域特征、在實(shí)驗(yàn)之前做好模擬，這些是非常必要的。也有不少業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為，有時(shí)候安全意識(shí)再強(qiáng)也會(huì)有事故發(fā)生，因?yàn)榧热皇亲鰧?shí)驗(yàn)就會(huì)有不確定性，這種探索性的事情本身就帶有風(fēng)險(xiǎn)。
我們做了些什么
高校實(shí)驗(yàn)室安全管理要提高，至少要從兩方面入手：一方面是管理水平的提升，這里面包括高校從上到下安全管理體系的建立、執(zhí)行，最主要是要提高師生的安全意識(shí)。師生首先由保護(hù)自己的意識(shí)，在開展實(shí)驗(yàn)前首先進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)和評(píng)估，可以查閱相關(guān)的msds國(guó)內(nèi)外同類實(shí)驗(yàn)，如果開展實(shí)驗(yàn)，需要哪些ppe等等。另一方面是硬件方面，高校應(yīng)該加大對(duì)安全設(shè)備設(shè)施投入的力度。從技術(shù)角度來說，nrc出過一本非常全面的實(shí)驗(yàn)室良好實(shí)踐手冊(cè)，《prudent practices in the laboratory》，其中有美國(guó)對(duì)于實(shí)驗(yàn)室安全管理的方法、標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)的樣例表格。從管理情況來說，雖然高校實(shí)驗(yàn)室安全管理目前很薄弱，但隨著國(guó)人對(duì)環(huán)境安全健康意識(shí)的增強(qiáng)，高校實(shí)驗(yàn)室安全管理的力度也逐年加大。這兩年已經(jīng)有教育部制定的《高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)室工作規(guī)程》（國(guó)家教委令第20號(hào)），部分省市也有自己的高校安全管理規(guī)定，如浙江的《浙江省高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)室安全管理辦法》和《浙江省高等學(xué)校學(xué)生實(shí)踐教學(xué)安全管理辦法》等等。
2018年3月7日，廣東省教育廳頒布《高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)室安全建設(shè)與管理暫行規(guī)定》，要求監(jiān)管實(shí)驗(yàn)室高危物品必須“雙人收發(fā)、雙人記賬、雙人雙鎖、雙人領(lǐng)取、雙人使用”。規(guī)定同時(shí)要求高校必須切實(shí)加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)化學(xué)品、劇毒品、放射性物質(zhì)、病原微生物等重點(diǎn)部位和管理薄弱環(huán)節(jié)的安全監(jiān)管，嚴(yán)格分庫、分類存放，嚴(yán)格值班、登記、保管制度，強(qiáng)化領(lǐng)用、交接、運(yùn)送、使用、退還、“三廢”處理等各環(huán)節(jié)的管理，堵塞漏洞，嚴(yán)防丟失、被盜和非法使用。針對(duì)高校實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的廢棄及用剩物的處置，規(guī)定要求劇毒及其他高危品用剩物的處置須做記錄并經(jīng)相關(guān)負(fù)責(zé)人員確認(rèn)。規(guī)定還要求各高校設(shè)立實(shí)驗(yàn)室人員準(zhǔn)入制度。實(shí)驗(yàn)室工作人員必須通過上崗培訓(xùn)方可上崗；有特殊資格要求的崗位，必須配備符合相應(yīng)上崗資質(zhì)的專業(yè)技術(shù)人員；進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室工作和學(xué)習(xí)的師生，必須先經(jīng)過安全教育和安全操作規(guī)程培訓(xùn)。規(guī)定要求高校建立健全實(shí)驗(yàn)室安全事故報(bào)告制度。凡發(fā)生實(shí)驗(yàn)室火災(zāi)、爆炸、人身傷害、危險(xiǎn)化學(xué)品事故、輻射事故及劇毒品、放射源、高致病性病原微生物被盜、被搶、丟失、泄漏等實(shí)驗(yàn)室重大安全事故的高校，必須立即報(bào)告主管職能部門，同時(shí)抄報(bào)省教育裝備中心，不得瞞報(bào)。
2019年1月3日，國(guó)務(wù)院安委會(huì)辦公室召開高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)室安全管理工作視頻會(huì)議。會(huì)議強(qiáng)調(diào)，各高校要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室安全責(zé)任體系建設(shè)，深化學(xué)校、二級(jí)院系、實(shí)驗(yàn)室三級(jí)安全管理責(zé)任落實(shí)；完善和落實(shí)各項(xiàng)管理制度，實(shí)現(xiàn)對(duì)實(shí)驗(yàn)室安全的全過程、全要素、全方位管控；強(qiáng)化對(duì)實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)物品采購、運(yùn)輸、存儲(chǔ)、使用等各環(huán)節(jié)的管理；加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室安全檢查，全面排查各環(huán)節(jié)風(fēng)險(xiǎn)隱患；狠抓安全宣傳教育培訓(xùn)，不斷提高廣大師生安全知識(shí)水平。
2019年5月22日，教育部發(fā)布《關(guān)于高校實(shí)驗(yàn)室安全工作的意見》。意見要求，要強(qiáng)化法人主體責(zé)任，建立分級(jí)管理責(zé)任體系，建立安全定期檢查制度、安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估制度、危險(xiǎn)源周期管理制度和實(shí)驗(yàn)室安全應(yīng)急制度，持續(xù)開展安全教育并加強(qiáng)知識(shí)能力培訓(xùn)，保障機(jī)構(gòu)人員經(jīng)費(fèi)并加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，而且要納入工作考核內(nèi)容并建立問責(zé)追責(zé)機(jī)制，切實(shí)增強(qiáng)高校實(shí)驗(yàn)室安全管理能力和水平，保障校園安全穩(wěn)定和師生生命安全。
來源：中國(guó)化學(xué)品安全協(xié)會(huì)整理匯編
：洪玉蓮
：18918933859
：上海金橋高中壓閥門廠有限公司
