在國家“雙減政策”頒布施行之后，成千上萬的教育培訓行業(yè)就業(yè)人員就面臨著需要重新就業(yè)的問題。教培行業(yè)人員想考教師編制想必更加有優(yōu)勢，這可是有依據(jù)的。

  1.行業(yè)高度重合，在就業(yè)比較輕松：由于職業(yè)需求，對中小學知識及課堂進行了反復打磨，對中小些教育了然于心。因此在重新就業(yè)中，選擇學校教育，行業(yè)重合度高，不會有選擇從事新行業(yè)的壓力。并且能夠快速融入新工作，也避免“踏錯行”的尷尬。

  2.政策有扶持，就業(yè)機會增加：雙減政策發(fā)布之后，各省市都做出了相應的通知：

  9月14日，重慶各區(qū)公布980人教師招聘公告，承認從事教培行業(yè)人員的工作經(jīng)驗，極大的擴展了教培人選擇崗位的范圍。

  9月15日，西安高新區(qū)人社局發(fā)布公告，明確指出要解決“雙減政策”下，對教培人員的安置工作，并積極搭建平臺，為教培人員提供更多的就業(yè)機會。

  教yu部及各個學校也在不斷擴大和優(yōu)化教師隊伍建設，教師招聘的人數(shù)將會大幅度增加，來滿足此階段學校對教育人員的需求以及教培行業(yè)人員轉(zhuǎn)業(yè)的就業(yè)需求。當然，這種大幅度增長的趨勢，會有相應的窗口期。因此，更應該抓住機會，大膽選擇。

  3.從業(yè)經(jīng)驗再利用，考試經(jīng)驗優(yōu)勢大。教師招聘的考試設置了筆試+面試的考試形式，主要考察學生的教育教學的綜合實踐能力?？偟膩碚f，教培行業(yè)人員擁有著絕對的優(yōu)勢，即豐富的教學實踐經(jīng)驗。

  在筆試環(huán)節(jié)，利用自身扎實的學科專業(yè)知識，以及所積累的豐富的教學案例，能夠很大程度上加強考生對知識的理解及應用的能力。

  在面試環(huán)節(jié)，豐富的課堂教學經(jīng)驗以及對教材的理解，都遠勝于行業(yè)小白。因此，在備考過程中，仍舊能夠利用經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢。

  這樣分析下來，教培行業(yè)人員在進行二次就業(yè)的過程中，選擇教師招聘考試，或許會是教培人相對下的優(yōu)解。