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電子班牌：

智能電子班牌是當今校園文化建設、數字化建設的系統之一，學校為每個教室配置一個前端班牌一體機，一般安裝在教室門口或教室內，多用來顯示班級信息，當前課程信息，班級活動信息以及學校的通知信息。信息內容為文字、圖片、多媒體內容、flash等，為學生和老師提供新穎的師生交流及校園服務平臺。

電子班牌平臺已廣泛部署在國內的普教、高教、職教及培訓等領域。目前創(chuàng)新推出的第二代輕量級電子班牌，以高清、交互及數據共享應用為主，整合定時顯示、觸摸查詢、無線傳輸、立拍立傳、攝像頭拍照、一卡通考勤、私有校園云、校園版式定制，總分校管理等功能，并基于分級權限管理，實現班級老師、學生的自行管理，或由學校的統一管理的新一代電子班牌系統。

基本功能：
公共信息顯示：時間、天氣預報。
班級名稱顯示：顯示年級、班級、班級徽標。
考勤記錄：可與校園刷卡系統整合，自動顯示班級考勤情況。
通知信息顯示：例如放假通知，學校新聞，調課信息、尋物啟事等。
考場公示：所有教室集中聯網統一發(fā)布考場名稱、號碼、考試時間、考場注意事項等。
班級風采展示：例如班級活動、師生風采、班會視頻、學生發(fā)言、學生評比、作文展示。
電子課程表：可實時從校園系統中采集課程信息，也可手工錄入課程信息，包括課程名稱、任課老師、當前課程、下節(jié)課程等。
觸摸互動展示：學生可以通過觸摸交互的方式對班牌中的內容進行查閱瀏覽，增加學生的集體榮譽感和學習積極性。例如優(yōu)秀作文查看、學生自己的照片、視頻、校園自辦網站等等。

走班考勤：自動顯示班級考勤情況，應到實到人員；電子班牌以高清顯示、交互數據共享應用為主，學生可刷卡考勤，考勤數據實時傳輸到管理后臺。?

智慧班牌是教育信息化和“互聯網+”的深度融合，通過校園信息云平臺的數據呈現，一方面呈現了校園特色和班級文化的豐富多彩，另一方面也成為了學校和班級、教室和學生、以及家長和學生之間的互動媒介之一。通過智慧班牌，打通校園通道，有助于促進各個班級、各師生之間形成校園虛擬社區(qū)，真正發(fā)揮智慧校園優(yōu)勢，豐富和創(chuàng)新教學生活。
智慧校園自媒體營銷是利用物聯網技術，將手機、電腦、平板、班牌等智能設備通過統一的發(fā)布中心。立體的展示校園文化、班級風采、校園特色，旨在營造校園文化氛圍、傳遞人文精神、內化核心價值，為創(chuàng)建智慧校園帶來豐富的理念和全新手法。

智慧校園信息文化是在長期的教學、管理中形成的文化沉淀，是全體師生的共同思想結晶。從廣義上來理解，校園信息營銷不僅僅是指我們所能看見的文化活動和文化現象，它包含很多層面，著重表現的是內在的文化積累和沉淀，所以校園文化是指師生在校園的生活和學習中，展現出穩(wěn)定并且深刻的文化現象和文化心態(tài)。

智能班牌
基于對基礎教育行業(yè)的理解和多年成功技術的積累，針對移動“互聯網+”的創(chuàng)新技術而提出智慧校園文化建設綜合解決方案。包含特色校園文化建設、校園移動辦公、個性化定制等三大模塊。為學校教育系統打造一個輕資產和高效的移動智慧校園。給老師、家長和學生創(chuàng)造一個安全、高效、輕松的移動教學平臺和便捷的移動辦公平臺。
在自媒體時代下的網絡營銷，它包含很多方面，如物質內容建設、精神內容建設、行為內容建設等，這是特色校園建設的最重要層面。物質內容建設，主要通過教學設備、教學場所、生活設施等表現出來，這是智慧校園建設的基礎。行為內容建設主要包括校園規(guī)章制度、條例守則、禮儀規(guī)范等，這是智慧建設的保障。精神內容建設是智慧校園建設的核心，這是獨立存在的，不受物質意識的限制，并且具有感染力和持久力，因此這三方面是相輔相成的。 ?
班牌系統
建設有地方特色的智慧校園，應與社會信息技術發(fā)展緊密聯系在一起，發(fā)揮智慧校園的教育、激勵、引導作用。這樣不但可以表現學校的辦學思念、發(fā)展目標、專業(yè)特色等，還能反映出學校的行為規(guī)范和價值觀念。
在“互聯網+”時代，智慧校園已經成為當前教育發(fā)展的新方向，建設智慧教室，發(fā)展智慧教學，有利于實現對傳統教學模式的變革，實現即時、深度交互、對學生主體地位發(fā)揮提供有力保障。運用現代物聯網，實現教學最優(yōu)化，能讓學生寓教于樂。有利于激發(fā)學生的學習動機和保持注意，為學生提供豐富的感性材料，把抽象的概念具體化，使學生能從中提取學習的本質屬性，從而促進智力發(fā)展。