首先來聊聊錄播和直播之間又怎樣的區(qū)別呢？
直播：顧名思義就是教師和學(xué)生都通過在同一時間進入在線課堂上課時間，教師和學(xué)生的指定預(yù)約，實時課老師，學(xué)生們可以在這個過程中及時溝通和教師。及時性和溝通是直播的關(guān)鍵。 而且可以不止一個，學(xué)生也可以相互交流。直播課堂的好處是師生能夠進行實時的互動，老師可以當(dāng)堂解決學(xué)生的疑問，并且不止師生之間，學(xué)生與學(xué)生之間也能進行很好的交流，課堂氛圍會比較好。缺點是時間靈活性差，很多直播課程不能回看。直播課堂是上課雙方即講課者和聽課者在同一時間進入云教室，老師可實時講解授課，學(xué)生在聽課過程中可與老師進行及時的交流。

錄播：錄播課堂發(fā)展特點在于學(xué)員可以隨時隨地的打開課程信息進行研究學(xué)習(xí)，但是他們學(xué)多都是一個個人數(shù)據(jù)進行，沒有互動和交流。內(nèi)容主要依靠老師提前錄制好的課程資源進行單方面輸出。錄播就是可以在上的方式要求任何時候，看的過程中，目前主流的課程類型，包括點播和音頻點播類的視頻課。錄播課堂的好處是在錄制和觀看上時間靈活性很強，老師和學(xué)生都能選擇自己的空閑時間進行課程錄制或者課程觀看，并且學(xué)生在觀看過程中對于重點部分可以暫停下來稍加思考，有自己的節(jié)奏。缺點是沒有及時的互動交流，大部分是老師的單方面輸出。錄播課堂是講課者提前錄制好講課視頻上傳至平臺，學(xué)員可以在任意時間通過點播的方式觀看課程，包括視頻錄播課和音頻錄播課。其實目前來看，市面上的大部分在線教育產(chǎn)品都是錄播的形式。主要原因是錄播的視頻面向群體會更廣，且會隨著時間的推移獲得源源不斷的播放量。

選擇可靠直播點播平臺，深入的調(diào)查數(shù)據(jù)測驗的分析。通過這些手段，教育信息，以切實可行的方式來思考和創(chuàng)新為教學(xué)科研和實際教學(xué)過程。利用網(wǎng)絡(luò)音頻和視頻教學(xué)文件和互補的形式，注重文本的語音和視頻播放器之間的互動。錄播教室是學(xué)校進行精品課程、網(wǎng)絡(luò)課程等課程資源建設(shè)的視頻錄制場所，也可以實現(xiàn)實時視頻的監(jiān)控，一鍵式錄播，讓教學(xué)課程錄播更加人性化方便。可以全面進行記錄課程教學(xué)全貌，可以起到對教師的教學(xué)評價和教學(xué)經(jīng)驗研討，下面來了解錄播教室的具體用途都體現(xiàn)在哪里。