認知也被稱為認識，是指人認識外界事物的過程，或者說是對作用于人的感覺器官的外界事物進行信息加工的過程。它包括感覺、知覺、記憶、思維、想象、言語，是指人們認識活動的過程，即個體對感覺信號接收、檢測、轉(zhuǎn)換、簡約、合成、編碼、儲存、提取、重建、概念形成、判斷和問題解決的信息加工處理過程。在心理學中是指通過形成概念、知覺、判斷或想象等心理活動來獲取知識的過程，即個體思維進行信息處理的心理功能。認知能力矯治評估測驗系統(tǒng)(Cognitive RemediationTherapy Test,CRTT)，該測驗是由美國相關(guān)機構(gòu)開發(fā)的一種能夠評價被測者反應控制能力、注意力及視聽整合功能失調(diào)程序，并能提供腦部功能障礙方面多種數(shù)據(jù)的測試方法。IVA-CPT專用于被測者注意缺陷多動障礙（ADHD）、注意力缺陷等疾病的輔助診斷及療效評估，通過IVA-CPT與DSM-IV診斷的ADHD的對照研究，對比、評價其臨床意義，結(jié)果顯示IVA-CPT可應用于ADHD及其臨床分型的診斷。

國盛偉興視聽覺注意力持續(xù)操作測驗，又稱視聽整合持續(xù)測試，簡稱IVA評估或CPT測驗，專用于兒童注意缺陷多動障礙（ADHD）、注意力缺陷等疾病的輔助診斷及療效評估。

視覺注意力持續(xù)操作測驗：①0-9隨機在屏幕上出現(xiàn)，每當出現(xiàn)特定數(shù)值時觸發(fā)；②10個數(shù)字在屏幕上同時出現(xiàn)且位置不固定，特定數(shù)值觸發(fā)；③10個數(shù)字在屏幕上同時出現(xiàn)且位置不固定；

聽覺注意力持續(xù)操作測驗：隨機讀取0-9，聽到3時在電腦軟件上的靶上觸發(fā)。

視聽覺組合注意力持續(xù)操作測驗：隨機顯示0-9并讀數(shù)字，出現(xiàn)顯示數(shù)字和讀取數(shù)字一致時觸發(fā)。

測驗指標：正確數(shù)、錯誤數(shù)、遺漏數(shù)及反應時間。  測試時間：12分鐘