產(chǎn)品詳情
平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)
1.創(chuàng)意課程:創(chuàng)意素描、平面創(chuàng)意設(shè)計(jì) ;平面設(shè)計(jì)應(yīng)用教程、色彩、平面構(gòu)成
2.實(shí)戰(zhàn)課程:平面廣告設(shè)計(jì)與制作、平面設(shè)計(jì)項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)
3.電腦課程:
Photoshop:圖像處理、編輯、通道、圖層、路徑綜合運(yùn)用,圖像色彩的校正,各種濾鏡的使用、字的制作,圖像輸出與優(yōu)化等;靈活運(yùn)用圖層風(fēng)格、流體變形及褪底和蒙板,制作出千變?nèi)f化的圖像。
Illustrator: 學(xué)習(xí)圖形繪制、包裝、宣傳頁的制作,更加方便地進(jìn)行LOGO及CI設(shè)計(jì),就會成為一名真正的美術(shù)大師,在Photoshop的基礎(chǔ)上再學(xué)它如虎添翼,效率成倍提高。
4.平面設(shè)計(jì)應(yīng)用:
藝術(shù)設(shè)計(jì)的構(gòu)成、廣告設(shè)計(jì)、CI企業(yè)形象設(shè)計(jì)、書籍裝幀設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì),以及雜志設(shè)計(jì)等6個(gè)方面的知識。將理論與實(shí)際操作相結(jié)合
5.平面廣告設(shè)計(jì)與制作
依據(jù)“項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)、強(qiáng)調(diào)實(shí)訓(xùn)”的原則,通過對由淺入深的經(jīng)典案例的分析講解,介紹了平面廣告設(shè)計(jì)的方法及技巧。包括九個(gè)項(xiàng)目,即 標(biāo)志設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)、海報(bào)設(shè)計(jì)、VI設(shè)計(jì)、卡通畫設(shè)計(jì)、DM廣告、包裝設(shè)計(jì)、書籍裝幀、樓盤宣傳系列廣告策劃及制作等,每個(gè)項(xiàng)目都從任務(wù)引入開始,然后是 任務(wù)實(shí)施環(huán)節(jié),在該環(huán)節(jié)中有制作過程詳解,后是課后實(shí)訓(xùn),在課后實(shí)訓(xùn)前給出了相關(guān)設(shè)計(jì)欣賞。
6.平面專項(xiàng)設(shè)計(jì)
字體專項(xiàng)設(shè)計(jì)、DM設(shè)計(jì)、LOGO專項(xiàng)設(shè)計(jì)、圖形創(chuàng)意設(shè)計(jì)、展示展架設(shè)計(jì)、版式專項(xiàng)設(shè)計(jì)、版式設(shè)計(jì)進(jìn)階、廣告常見印刷工藝、VI視覺規(guī)范設(shè)計(jì)、階段考核
平面設(shè)計(jì)注意事項(xiàng)
1.會軟件不等于會設(shè)計(jì),而且也不是多就好
設(shè)計(jì)師講究的是你的實(shí)戰(zhàn)能力和思維能力,所以并不是會軟件就是設(shè)計(jì)師,這個(gè)誤區(qū)自己要記好。一開始學(xué)習(xí)的時(shí)候,并不需要你學(xué)太多的軟件,我從事平面設(shè)計(jì)、品牌設(shè)計(jì)將近10年,我基本上只用AI和PS來設(shè)計(jì)操作,所以要有這點(diǎn)意識。一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)讓你學(xué)的多,是因?yàn)槊總€(gè)軟件都會收費(fèi),但我做特訓(xùn)六期了,我基礎(chǔ)訓(xùn)練從來都是直接送的,因?yàn)槲矣X得沒要必要單獨(dú)花太多的時(shí)間去學(xué)習(xí)基礎(chǔ),只要熟練操作就可以了。那么這樣你就可以把節(jié)省下來的時(shí)間和金錢,用在更重要的地方,比如升級一下自己的電腦,或者繼續(xù)投資自己的學(xué)習(xí)價(jià)值。技多不壓身的說法是指,當(dāng)你自身有了一定的核心競爭力之后,那么你再去延伸你的價(jià)值和能力,這個(gè)時(shí)候你有錢有時(shí)間,足以支撐你去吸收更多的知識和財(cái)富。
2.選擇一個(gè)實(shí)戰(zhàn)的老師很重要
很多的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師就是會講課,但自己甚至都沒有認(rèn)真工作過,那么自己都沒有實(shí)戰(zhàn)過,如果能夠體會到在社會實(shí)戰(zhàn)中的設(shè)計(jì)需求呢,就很容易空談,所以大部分的機(jī)構(gòu)總是以技能教授。因?yàn)橛密浖昧撕苁炀毩?,但是在?shí)戰(zhàn)和思維方面確實(shí)很欠缺,因?yàn)檫@個(gè)沒辦法裝出來,是需要實(shí)打?qū)嵉膶?shí)踐出來的。所以要看老師有沒有創(chuàng)業(yè)過,有沒有自己工作過,只要親身經(jīng)歷過實(shí)戰(zhàn),才能體會到底社會的需求在哪里,實(shí)踐出真知,是恒古不變的硬道理。